让我们一起认识结构化教学(下)
自闭症儿童一般具有视觉学习能力较强的特点,结构化教学就要利用这个特点,在整个教学过程中多使用视觉提示,使儿童通过视觉输入更容易地接受各种信息和指令,降低进行教育和沟通的难度。前面提到的环境布置、时间程序表都已充分利用了这一原理,此外还可在其它时候多设置视觉提示
自闭症儿童一般具有视觉学习能力较强的特点,结构化教学就要利用这个特点,在整个教学过程中多使用视觉提示,使儿童通过视觉输入更容易地接受各种信息和指令,降低进行教育和沟通的难度。前面提到的环境布置、时间程序表都已充分利用了这一原理,此外还可在其它时候多设置视觉提示
自闭症儿童上学难不仅是家长操心的头等大事,更是亟待解决的世界性难题。针对这一难题,世界各国都是怎么做的,对我国自闭症儿童教育又有哪些启示呢?
研究表明,越早进行自闭症诊断,干预和治疗就可以越早开始,效果也会越好。然而,目前,只有不到一半的自闭症儿童因发育问题接受评估诊断,而自闭症的平均诊断年龄为4岁。这非常令人担忧。为什么自闭症早期诊断如此之重要?
杨涵,常州天爱自闭症职业学校(以下简称:天爱)校长杨建军(点击阅读:11年向社会募集1.3亿:他只是为了自闭症儿子!)之子,生于1998年寒冬,3岁时在南京脑科医院确诊为重度自闭症,且伴随脑瘫。
今天发这篇文字没有任何推销之意,只是想说一下自己真实的感受,带着自闭症儿子康复干预的这几年里,用过了许多方法,好多都是坑,不过还好,幸亏跳出来的及时,不然耽误了金钱事还小(也不小),耽误了孩子的康复时间事就大了,我们都知道,孩子最佳的康复干预期最值钱的就是那几年。
全国“两会”今日下午开幕,界面新闻获悉,在沪全国政协委员、上海外国语大学法学院副教授黄绮带来了一份民生提案,建议对自闭症患儿家庭及服务机构加大提供政策支持。