孤独症孩子需要你为他做的6件小事

大家都知道孤独症是一种慢性疾病,有1/2的孩子预后都会相对较差。未来孩子能力的提升,一方面取决于孩子的智力水平和症状的严重程度,另一方面更取决于家长对孩子干预训练的坚持性和持续性。面对诊断,家长们有不同的心态:

研究揭示视觉时序加工敏感度影响孤独症特质青少年的感觉体验揭示视觉时序加工敏感度影响孤独症特质青少年的感觉体验

感觉加工能力的异常是孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)群体突出的临床特征之一。超过90%的ASD个体存在异常的感觉体验,这些与感觉相关的症状早在婴幼儿期就会出现,涉及视、听、味、嗅、触等各个感官通道,且会进一步影响患者的日常生活和认知社会功能

让我们一起认识结构化教学(中)

如果要全面安排孩子一天的结构化教学,家长应首先根据孩子的能力水平、学习目标、兴趣等,事先做好课程的安排和设计。课程的形式通常有:个别辅导、游戏课、运动课、点心课、音乐课、个人工作等。待孩子的能力有所提高,也可以搞点创新,设置家务课、看电视、画画等内容。